Soru 1

Trablusgarp Savaşı (1911-1912) sırasında Mustafa Kemal'in Derne ve Tobruk'ta gösterdiği direniş, Osmanlı Devleti'nin içinde bulunduğu dönemin hangi zorluğunu açıkça gözler önüne sermiştir?

A

Sanayi altyapısının yetersizliğini

B

Kültürel yozlaşmanın boyutlarını

C

Toplumsal dayanışmanın eksikliğini

D

Eğitimli subay kadrosunun bulunmadığını

E

Deniz gücünün zayıflığını ve cepheye asker göndermedeki lojistik güçlükleri

Soru 2

Mustafa Kemal'in Manastır Askeri İdadisi'nde okuduğu dönemde, Ömer Naci ve Tevfik Fikret gibi isimlerin etkisi, onun kişisel gelişiminde hangi yönü güçlendirmiştir?

A

Fizik bilimine olan merakını

B

Yabancı dil öğrenme arzusunu

C

Şiir ve hitabet yeteneğini, edebiyata ilgisini

D

Sanat tarihi bilgisini

E

Matematiksel yeteneklerini

Soru 3

Mustafa Kemal'in Harp Okulu ve Harp Akademisi yıllarında özellikle Fransız İhtilali'nin fikirlerinden etkilenmesi, onun hangi kişisel özelliğinin gelişiminde belirleyici olmuştur?

A

Uluslararası siyasete ilgisizliğinin

B

Askeri hiyerarşiye tamamen sorgusuz bağlılığının

C

Sorgulayıcı ve yenilikçi düşünce yapısının

D

Tek tip eğitim anlayışının savunuculuğunun

E

Geleneksel değerlere bağlılığının

Soru 4

31 Mart Vakası (1909) sonucunda Mustafa Kemal'in Kurmay Başkanı olarak görev aldığı Hareket Ordusu'nun İstanbul'a gelmesi, Osmanlı siyasi tarihinde ne tür bir değişimin işareti sayılabilir?

A

Halkın doğrudan yönetime katılımının arttığının

B

Ordu'nun yenilikçi ve Meşrutiyetçi yapısının önem kazandığının

C

Mutlakiyet yönetiminin güçlendiğinin

D

Ekonomik reformların hızlandığının

E

Dış politikada denge arayışının sona erdiğinin

Soru 5

Balkan Savaşları (1912-1913) sonucunda Osmanlı Devleti'nin Avrupa'daki topraklarının büyük bir kısmını kaybetmesi, Mustafa Kemal'in hangi görevi sırasında edindiği tecrübeleri daha da pekiştirmiştir?

A

31 Mart Vakası'ndaki Hareket Ordusu görevi

B

Trablusgarp'taki savunma faaliyetleri

C

Şam'daki 5. Ordu görevi

D

Harp Akademisi'ndeki eğitimi

E

Sofya Ataşemiliterliği

Soru 6

20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti'nde görülen fikir akımlarının (Osmanlıcılık, İslamcılık, Türkçülük, Batıcılık) çeşitliliği, dönemin entelektüel ortamını ve devleti kurtarma arayışlarını nasıl yansıtmaktadır?

A

Tek bir doğru çözüm yolu olduğuna inanıldığını gösterir.

B

Devletin içinde bulunduğu buhrandan kurtulmak için farklı çözüm önerilerinin ve ideolojik arayışların yoğunlaştığını gösterir.

C

Dış güçlerin iç işlere karışmadığını kanıtlar.

D

Sadece askeri çözümlere odaklanıldığını belirtir.

E

Aydınlar arasında ortak bir görüş birliğinin olduğunu ifade eder.

Soru 7

Mustafa Kemal'in genç subaylık yıllarından itibaren ülkenin içinde bulunduğu sorunlara karşı çözüm arayışında olması ve siyasi cemiyetlere katılması, o dönemin eğitimli kesiminde görülen hangi genel tutumla paralellik gösterir?

A

Yönetimden tamamen uzak durma eğilimi

B

Aydın ve askerlerin ülkenin kaderine etki etme sorumluluğu taşıdığı inancı

C

Ülke sorunlarına karşı duyarsız kalma

D

Mevcut düzeni sorgusuz kabul etme

E

Sadece kişisel çıkarlar peşinde koşma

Soru 8

Mustafa Kemal'in Balkan Savaşları'nda Edirne'nin geri alınmasındaki katkısı ve bu süreçte ordunun yaşadığı zorluklar, Osmanlı toplumunun hangi temel meselesini gözler önüne sermiştir?

A

Kırsal kalkınma projelerinin eksikliklerini

B

Dini çeşitliliğin sorunlarını

C

Sanat ve kültür alanındaki geriliği

D

Modernleşme ve reform ihtiyacının askeri alanda da aciliyetini

E

Sağlık sistemindeki yetersizlikleri

Soru 9

Osmanlı Devleti'nde 20. yüzyıl başlarında etkili olan 'Osmanlıcılık', 'İslamcılık' ve 'Türkçülük' gibi fikir akımlarının ortaya çıkmasında temel etken aşağıdakilerden hangisidir?

A

Devletin dağılma sürecini durdurma ve birliği koruma çabaları

B

Eğitim sistemindeki köklü reformlar

C

Sanayi Devrimi'nin ekonomik etkileri

D

Batılılaşma hareketlerine karşı duyulan tepkiler

E

Ticaret yollarının değişmesi

Soru 10

Mustafa Kemal'in Trablusgarp Savaşı'nda yerel halkı örgütleyerek İtalyanlara karşı direniş göstermesi, Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde tebaasının devlete olan bağlılığı ve direniş potansiyeli hakkında ne tür bir çıkarım yapmamızı sağlar?

A

Osmanlı tebaasının devlete tamamen kayıtsız kaldığını gösterir.

B

Dış müdahalelere karşı herhangi bir direnç gösterilmediğini kanıtlar.

C

Sadece Türklerin değil, farklı etnik unsurların da ortak bir düşmana karşı direniş sergileyebileceğini gösterir.

D

Direnişin sadece ordunun içinde geliştiğini gösterir.

E

Osmanlıcılık fikrinin tamamen çöktüğünü işaret eder.

Soru 11

Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde Mustafa Kemal'in de içinde bulunduğu 'genç subaylar'ın, ülkenin içinde bulunduğu kötü duruma karşı duyarlılığı ve çözüm arayışları, hangi örgütlenmeler aracılığıyla somutlaşmıştır?

A

Hayır kurumları

B

Tarım kooperatifleri

C

İttihat ve Terakki Cemiyeti

D

Esnaf loncaları

E

Din adamları dernekleri

Soru 12

Mustafa Kemal'in Sofya Ataşemiliterliği görevi sırasında, Avrupa başkentlerindeki sosyal yaşamı ve diplomatik ilişkileri yakından gözlemlemesi, onun gelecekteki devlet adamlığı kimliğine hangi açıdan katkı sağlamıştır?

A

Yerel yönetimler konusundaki görüşlerini olgunlaştırmıştır.

B

Halkla ilişkiler konusundaki yeteneklerini geliştirmiştir.

C

Sadece askeri stratejilere odaklanmasını pekiştirmiştir.

D

Ekonomik reformlar için somut planlar yapmasını sağlamıştır.

E

Uluslararası siyaset, diplomasi ve Batı kültürü hakkında derinlemesine bilgi ve deneyim kazandırmıştır.

Soru 13

İkinci Meşrutiyet'in ilanı (1908) ve sonrasında yaşanan 31 Mart Vakası (1909), Osmanlı siyasetinde ordunun rolünü hangi yönde değiştirmiştir?

A

Ordu tamamen siyasetten çekilmiştir.

B

Ordu, Meşrutiyet'i ve anayasal düzeni koruyucu ve bazen de belirleyici bir güç olarak ortaya çıkmıştır.

C

Ordu, padişahın mutlak otoritesinin tek koruyucusu haline gelmiştir.

D

Ordu içindeki hiyerarşi tamamen ortadan kalkmıştır.

E

Ordu, dış ilişkilerde aktif rol almaya başlamıştır.

Soru 14

Mustafa Kemal'in gençlik döneminde Balkanlar'da, özellikle Selanik'te etkili olan milliyetçilik akımları Osmanlı Devleti'nin hangi temel sorununu derinleştirmiştir?

A

Eğitim sistemindeki reform ihtiyacı

B

Askeri teknolojinin yetersizliği

C

Ekonomik bağımsızlık mücadelesi

D

Sanayileşme çabaları

E

Çok uluslu yapının dağılma tehlikesi

Soru 15

Selanik şehrinin Mustafa Kemal'in doğup büyüdüğü ve ilk eğitimlerini aldığı yer olmasının, onun milli mücadele yıllarındaki Batı'ya dönük çağdaşlaşma ve muasırlaşma idealinin temelinde yer alması ne ile açıklanabilir?

A

Osmanlı Devleti'nin en muhafazakar şehirlerinden biri olmasıyla

B

Şehrin tamamen dış dünyaya kapalı olmasıyla

C

Şehrin sadece tarım ekonomisine dayanmasıyla

D

Batı ile kültürel ve ekonomik ilişkilerin yoğun olduğu, çok uluslu ve kozmopolit yapısıyla

E

Sadece askeri bir karargah olarak kullanılmasıyla

Soru 16

Mustafa Kemal'in 1909'da Hareket Ordusu'nun Kurmay Başkanı olarak Selanik'ten İstanbul'a gelmesi, bu iki şehir arasındaki tarihsel bağlamda neyin göstergesidir?

A

Balkanlar'daki bağımsızlık hareketlerinin sona erdiğinin

B

Selanik'in Meşrutiyetçi fikirlerin ve modernleşme hareketlerinin önemli bir merkezi olduğunun

C

Selanik'in sadece bir tatil beldesi olduğunun

D

İstanbul'un ticari gücünü kaybettiğinin

E

İstanbul'un askeri açıdan zayıf bir şehir olduğunun

Soru 17

Mustafa Kemal'in Harp Akademisi'nden kurmay yüzbaşı rütbesiyle mezun olduktan sonra ilk görev yeri olan Şam'daki 5. Ordu'da, ülkenin siyasi durumu hakkında edindiği gözlemler onu hangi faaliyetlere yöneltmiştir?

A

Diplomatik ilişkileri güçlendirme

B

Vatan ve Hürriyet Cemiyeti'ni kurma

C

Ekonomik reformlar önerme

D

Eğitim sistemini modernize etme

E

Yeni askeri taktikler geliştirme

Soru 18

Mustafa Kemal'in askeri okullara yönelmesi ve bu okullarda gösterdiği başarı, o dönem Osmanlı toplumunda hangi fırsatları yakalamak isteyen gençler için bir model teşkil etmiştir?

A

Toplumsal saygınlık kazanma ve devlet kademelerinde yükselme

B

Özel sektörde zenginleşme

C

Yabancı ülkelerde eğitim alma

D

Bilimsel araştırma yapma

E

Sanatsal faaliyetlerde bulunma

Soru 19

Mustafa Kemal'in Manastır Askeri İdadisi'ndeki öğrencilik yıllarında, bu şehrin jeopolitik konumu ve çok kültürlü yapısı onun fikir dünyasını nasıl etkilemiştir?

A

Sadece askeri stratejilere odaklanmasını sağlamıştır.

B

Kırsal bölgelerin gelişimine odaklanmasını teşvik etmiştir.

C

Farklı milletlerin sorunlarını ve milliyetçilik akımlarını yakından tanımasına zemin hazırlamıştır.

D

Ekonomik kalkınma modelleri üzerine yoğunlaşmıştır.

E

Batı medeniyetine kayıtsız kalmasına neden olmuştur.

Soru 20

Mustafa Kemal'in 1913'te Balkan Savaşları'nın ardından Edirne'nin geri alınmasında önemli rol oynaması, askeri yeteneklerinin yanı sıra, içinde bulunduğu ordunun hangi zaafını da kısmen gidermeye yönelik bir çaba olarak yorumlanabilir?

A

Ordu içindeki liyakatsizliği

B

Deniz gücünün zayıflığını

C

Modern stratejilerden uzak kalmasını

D

Yeterli mühimmatı olmamasını

E

Askerlerin motivasyon eksikliğini

20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Devleti ve Dünya - Test 1

Karalama Tahtası Mevcut!

Karalama Tahtası

Hatalı Soru Bildirimi