Soru 1

Selanik şehrinin Mustafa Kemal'in doğup büyüdüğü ve ilk eğitimlerini aldığı yer olmasının, onun milli mücadele yıllarındaki Batı'ya dönük çağdaşlaşma ve muasırlaşma idealinin temelinde yer alması ne ile açıklanabilir?

A

Osmanlı Devleti'nin en muhafazakar şehirlerinden biri olmasıyla

B

Sadece askeri bir karargah olarak kullanılmasıyla

C

Şehrin tamamen dış dünyaya kapalı olmasıyla

D

Batı ile kültürel ve ekonomik ilişkilerin yoğun olduğu, çok uluslu ve kozmopolit yapısıyla

E

Şehrin sadece tarım ekonomisine dayanmasıyla

Soru 2

Mustafa Kemal'in Manastır Askeri İdadisi'ndeki öğrencilik yıllarında, bu şehrin jeopolitik konumu ve çok kültürlü yapısı onun fikir dünyasını nasıl etkilemiştir?

A

Kırsal bölgelerin gelişimine odaklanmasını teşvik etmiştir.

B

Batı medeniyetine kayıtsız kalmasına neden olmuştur.

C

Sadece askeri stratejilere odaklanmasını sağlamıştır.

D

Ekonomik kalkınma modelleri üzerine yoğunlaşmıştır.

E

Farklı milletlerin sorunlarını ve milliyetçilik akımlarını yakından tanımasına zemin hazırlamıştır.

Soru 3

Mustafa Kemal'in Manastır Askeri İdadisi'nde okuduğu dönemde, Ömer Naci ve Tevfik Fikret gibi isimlerin etkisi, onun kişisel gelişiminde hangi yönü güçlendirmiştir?

A

Sanat tarihi bilgisini

B

Yabancı dil öğrenme arzusunu

C

Şiir ve hitabet yeteneğini, edebiyata ilgisini

D

Matematiksel yeteneklerini

E

Fizik bilimine olan merakını

Soru 4

Balkan Savaşları (1912-1913) sonucunda Osmanlı Devleti'nin Avrupa'daki topraklarının büyük bir kısmını kaybetmesi, Mustafa Kemal'in hangi görevi sırasında edindiği tecrübeleri daha da pekiştirmiştir?

A

Sofya Ataşemiliterliği

B

31 Mart Vakası'ndaki Hareket Ordusu görevi

C

Harp Akademisi'ndeki eğitimi

D

Trablusgarp'taki savunma faaliyetleri

E

Şam'daki 5. Ordu görevi

Soru 5

Mustafa Kemal'in gençlik döneminde Balkanlar'da, özellikle Selanik'te etkili olan milliyetçilik akımları Osmanlı Devleti'nin hangi temel sorununu derinleştirmiştir?

A

Eğitim sistemindeki reform ihtiyacı

B

Sanayileşme çabaları

C

Askeri teknolojinin yetersizliği

D

Çok uluslu yapının dağılma tehlikesi

E

Ekonomik bağımsızlık mücadelesi

Soru 6

Mustafa Kemal'in askeri okullara yönelmesi ve bu okullarda gösterdiği başarı, o dönem Osmanlı toplumunda hangi fırsatları yakalamak isteyen gençler için bir model teşkil etmiştir?

A

Yabancı ülkelerde eğitim alma

B

Özel sektörde zenginleşme

C

Toplumsal saygınlık kazanma ve devlet kademelerinde yükselme

D

Bilimsel araştırma yapma

E

Sanatsal faaliyetlerde bulunma

Soru 7

Mustafa Kemal'in 1909'da Hareket Ordusu'nun Kurmay Başkanı olarak Selanik'ten İstanbul'a gelmesi, bu iki şehir arasındaki tarihsel bağlamda neyin göstergesidir?

A

İstanbul'un ticari gücünü kaybettiğinin

B

Balkanlar'daki bağımsızlık hareketlerinin sona erdiğinin

C

Selanik'in Meşrutiyetçi fikirlerin ve modernleşme hareketlerinin önemli bir merkezi olduğunun

D

İstanbul'un askeri açıdan zayıf bir şehir olduğunun

E

Selanik'in sadece bir tatil beldesi olduğunun

Soru 8

Mustafa Kemal'in Sofya Ataşemiliterliği görevi sırasında, Avrupa başkentlerindeki sosyal yaşamı ve diplomatik ilişkileri yakından gözlemlemesi, onun gelecekteki devlet adamlığı kimliğine hangi açıdan katkı sağlamıştır?

A

Ekonomik reformlar için somut planlar yapmasını sağlamıştır.

B

Sadece askeri stratejilere odaklanmasını pekiştirmiştir.

C

Yerel yönetimler konusundaki görüşlerini olgunlaştırmıştır.

D

Halkla ilişkiler konusundaki yeteneklerini geliştirmiştir.

E

Uluslararası siyaset, diplomasi ve Batı kültürü hakkında derinlemesine bilgi ve deneyim kazandırmıştır.

Soru 9

Mustafa Kemal'in Harp Okulu ve Harp Akademisi yıllarında özellikle Fransız İhtilali'nin fikirlerinden etkilenmesi, onun hangi kişisel özelliğinin gelişiminde belirleyici olmuştur?

A

Geleneksel değerlere bağlılığının

B

Sorgulayıcı ve yenilikçi düşünce yapısının

C

Tek tip eğitim anlayışının savunuculuğunun

D

Askeri hiyerarşiye tamamen sorgusuz bağlılığının

E

Uluslararası siyasete ilgisizliğinin

Soru 10

Osmanlı Devleti'nde 20. yüzyıl başlarında etkili olan 'Osmanlıcılık', 'İslamcılık' ve 'Türkçülük' gibi fikir akımlarının ortaya çıkmasında temel etken aşağıdakilerden hangisidir?

A

Batılılaşma hareketlerine karşı duyulan tepkiler

B

Eğitim sistemindeki köklü reformlar

C

Ticaret yollarının değişmesi

D

Sanayi Devrimi'nin ekonomik etkileri

E

Devletin dağılma sürecini durdurma ve birliği koruma çabaları

Soru 11

31 Mart Vakası (1909) sonucunda Mustafa Kemal'in Kurmay Başkanı olarak görev aldığı Hareket Ordusu'nun İstanbul'a gelmesi, Osmanlı siyasi tarihinde ne tür bir değişimin işareti sayılabilir?

A

Mutlakiyet yönetiminin güçlendiğinin

B

Halkın doğrudan yönetime katılımının arttığının

C

Ordu'nun yenilikçi ve Meşrutiyetçi yapısının önem kazandığının

D

Ekonomik reformların hızlandığının

E

Dış politikada denge arayışının sona erdiğinin

Soru 12

İkinci Meşrutiyet'in ilanı (1908) ve sonrasında yaşanan 31 Mart Vakası (1909), Osmanlı siyasetinde ordunun rolünü hangi yönde değiştirmiştir?

A

Ordu, Meşrutiyet'i ve anayasal düzeni koruyucu ve bazen de belirleyici bir güç olarak ortaya çıkmıştır.

B

Ordu, padişahın mutlak otoritesinin tek koruyucusu haline gelmiştir.

C

Ordu tamamen siyasetten çekilmiştir.

D

Ordu içindeki hiyerarşi tamamen ortadan kalkmıştır.

E

Ordu, dış ilişkilerde aktif rol almaya başlamıştır.

Soru 13

Mustafa Kemal'in Balkan Savaşları'nda Edirne'nin geri alınmasındaki katkısı ve bu süreçte ordunun yaşadığı zorluklar, Osmanlı toplumunun hangi temel meselesini gözler önüne sermiştir?

A

Modernleşme ve reform ihtiyacının askeri alanda da aciliyetini

B

Kırsal kalkınma projelerinin eksikliklerini

C

Sanat ve kültür alanındaki geriliği

D

Dini çeşitliliğin sorunlarını

E

Sağlık sistemindeki yetersizlikleri

Soru 14

20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti'nde görülen fikir akımlarının (Osmanlıcılık, İslamcılık, Türkçülük, Batıcılık) çeşitliliği, dönemin entelektüel ortamını ve devleti kurtarma arayışlarını nasıl yansıtmaktadır?

A

Aydınlar arasında ortak bir görüş birliğinin olduğunu ifade eder.

B

Dış güçlerin iç işlere karışmadığını kanıtlar.

C

Sadece askeri çözümlere odaklanıldığını belirtir.

D

Tek bir doğru çözüm yolu olduğuna inanıldığını gösterir.

E

Devletin içinde bulunduğu buhrandan kurtulmak için farklı çözüm önerilerinin ve ideolojik arayışların yoğunlaştığını gösterir.

Soru 15

Mustafa Kemal'in Trablusgarp Savaşı'nda yerel halkı örgütleyerek İtalyanlara karşı direniş göstermesi, Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde tebaasının devlete olan bağlılığı ve direniş potansiyeli hakkında ne tür bir çıkarım yapmamızı sağlar?

A

Direnişin sadece ordunun içinde geliştiğini gösterir.

B

Osmanlıcılık fikrinin tamamen çöktüğünü işaret eder.

C

Dış müdahalelere karşı herhangi bir direnç gösterilmediğini kanıtlar.

D

Osmanlı tebaasının devlete tamamen kayıtsız kaldığını gösterir.

E

Sadece Türklerin değil, farklı etnik unsurların da ortak bir düşmana karşı direniş sergileyebileceğini gösterir.

Soru 16

Trablusgarp Savaşı (1911-1912) sırasında Mustafa Kemal'in Derne ve Tobruk'ta gösterdiği direniş, Osmanlı Devleti'nin içinde bulunduğu dönemin hangi zorluğunu açıkça gözler önüne sermiştir?

A

Eğitimli subay kadrosunun bulunmadığını

B

Sanayi altyapısının yetersizliğini

C

Toplumsal dayanışmanın eksikliğini

D

Deniz gücünün zayıflığını ve cepheye asker göndermedeki lojistik güçlükleri

E

Kültürel yozlaşmanın boyutlarını

Soru 17

Mustafa Kemal'in 1913'te Balkan Savaşları'nın ardından Edirne'nin geri alınmasında önemli rol oynaması, askeri yeteneklerinin yanı sıra, içinde bulunduğu ordunun hangi zaafını da kısmen gidermeye yönelik bir çaba olarak yorumlanabilir?

A

Ordu içindeki liyakatsizliği

B

Yeterli mühimmatı olmamasını

C

Askerlerin motivasyon eksikliğini

D

Deniz gücünün zayıflığını

E

Modern stratejilerden uzak kalmasını

Soru 18

Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde Mustafa Kemal'in de içinde bulunduğu 'genç subaylar'ın, ülkenin içinde bulunduğu kötü duruma karşı duyarlılığı ve çözüm arayışları, hangi örgütlenmeler aracılığıyla somutlaşmıştır?

A

Hayır kurumları

B

Tarım kooperatifleri

C

Esnaf loncaları

D

İttihat ve Terakki Cemiyeti

E

Din adamları dernekleri

Soru 19

Mustafa Kemal'in Harp Akademisi'nden kurmay yüzbaşı rütbesiyle mezun olduktan sonra ilk görev yeri olan Şam'daki 5. Ordu'da, ülkenin siyasi durumu hakkında edindiği gözlemler onu hangi faaliyetlere yöneltmiştir?

A

Eğitim sistemini modernize etme

B

Yeni askeri taktikler geliştirme

C

Vatan ve Hürriyet Cemiyeti'ni kurma

D

Ekonomik reformlar önerme

E

Diplomatik ilişkileri güçlendirme

Soru 20

Mustafa Kemal'in genç subaylık yıllarından itibaren ülkenin içinde bulunduğu sorunlara karşı çözüm arayışında olması ve siyasi cemiyetlere katılması, o dönemin eğitimli kesiminde görülen hangi genel tutumla paralellik gösterir?

A

Mevcut düzeni sorgusuz kabul etme

B

Sadece kişisel çıkarlar peşinde koşma

C

Ülke sorunlarına karşı duyarsız kalma

D

Aydın ve askerlerin ülkenin kaderine etki etme sorumluluğu taşıdığı inancı

E

Yönetimden tamamen uzak durma eğilimi

20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Devleti ve Dünya - Test 1

Hatalı Soru Bildirimi